Pedoman Umun

 Bimbingan Perkuliahan


Mata Kuliah: Cerita Rakyat sebagai Media Pembelajaran Keterampilan Berbahasa


1. Orientasi Awal

Tujuan Kuliah: Mahasiswa memahami konsep cerita rakyat, keterampilan berbahasa, dan penerapannya dalam pembelajaran.

Kompetensi Akhir: Mahasiswa mampu mengumpulkan, menganalisis, dan menyajikan cerita rakyat melalui praktik storytelling.

Kontrak Kuliah: Penjelasan RPS (Rencana Pembelajaran Semester), sistem penilaian, dan kewajiban mahasiswa.

2. Tahap Pemahaman Teori

Minggu 1–2: Pengantar folklor dan cerita rakyat (jenis, ciri, fungsi).

Minggu 3–4: Teori keterampilan berbahasa (menyimak, berbicara, membaca, menulis).

Minggu 5: Hubungan cerita rakyat dengan pembelajaran bahasa dan literasi budaya.

Metode: kuliah interaktif, diskusi kelas, dan membaca literatur wajib.

3. Tahap Eksplorasi Lapangan

Minggu 6–7: Mahasiswa diberi bimbingan metodologi sederhana (observasi, wawancara, transkripsi).

Minggu 8–9: Mahasiswa turun ke lapangan untuk mengumpulkan cerita rakyat dari narasumber lokal.

Output: Catatan lapangan, rekaman suara, dan draft naskah cerita.

4. Tahap Analisis dan Penyusunan Naskah

Minggu 10–11: Bimbingan penyuntingan naskah (ejaan, struktur kalimat, catatan budaya).

Minggu 12: Presentasi awal hasil naskah di kelas. Mahasiswa mendapat umpan balik dari dosen dan teman.

5. Tahap Praktik Storytelling

Minggu 13–14: Latihan storytelling di kelas. Fokus pada ekspresi, intonasi, dan penguasaan isi.

Minggu 15: Ujian praktik storytelling. Mahasiswa menampilkan cerita rakyat pilihannya di depan audiens (kelas, dosen, atau publik). Penilaian menggunakan rubrik yang sudah disepakati.


6. Penutup dan Refleksi

Minggu 16: Refleksi bersama: pengalaman lapangan, tantangan, serta nilai budaya yang diperoleh.

Mahasiswa menyerahkan laporan akhir (berisi naskah cerita rakyat + analisis keterampilan berbahasa).

Penutup kuliah dengan kesimpulan bahwa cerita rakyat bukan hanya warisan budaya, tetapi juga media pedagogis untuk menguatkan literasi dan identitas kebangsaan.

Sistem Penilaian


Kehadiran & Partisipasi Diskusi: 15%


Tugas Lapangan & Naskah Cerita: 25%


Presentasi Analisis: 20%


Ujian Praktik Storytelling: 30%


Laporan Akhir: 10%



Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Bahasa Indonesia Bahasa Dunia

BAHASA INDONESIA BAHASA DUNIA  🌍 1. Sejarah: Bahasa Indonesia dan Bahasa Melayu Nusantara (Artikel ini adalah gambaran singkat dari perjalanan panjang bahasa Indonesia) Bahasa Indonesia berakar dari bahasa Melayu, yang sejak abad ke-7 menjadi lingua franca di Nusantara. Pada masa Kerajaan Sriwijaya, bahasa Melayu digunakan sebagai bahasa kenegaraan. Bukti penggunaan bahasa Melayu dapat ditemukan dalam prasasti Talang Tuo di Palembang dan prasasti Karang Brahi di Jambi .  2. Kongres Bahasa Melayu dan Asal Bahasa Melayu Pertemuan Awal di Riau Pada tahun 1926, di Riau, tepatnya di Pulau Penyengat, diadakan Kongres Pemuda Indonesia I. Kongres ini dihadiri oleh tokoh-tokoh pergerakan dari berbagai daerah, termasuk Riau. Mereka sepakat untuk menjadikan bahasa Melayu sebagai bahasa persatuan. Keputusan ini menjadi landasan penting bagi penggunaan bahasa Melayu sebagai bahasa nasional Indonesia. 📜 Kongres Pemuda Indonesia I (1926) Kongres Pemuda Indonesia I diadakan pada tanggal 2 M...
Baca selengkapnya

PROSES REVITALISASI CERITA JADI PERTUNJUKAN STORY TELLING

 Tahapan Menggali Cerita Rakyat 1. Perjalanan (Eksplorasi Lapangan) Mahasiswa melakukan perjalanan ke lokasi yang dipilih, misalnya desa adat, kampung nelayan, atau komunitas yang masih memiliki tradisi lisan. Perjalanan ini bukan sekadar kunjungan, tetapi juga proses membangun suasana, mengenali lingkungan sosial, dan menghormati adat setempat. 2. Penjelasan Narasumber Setelah menemukan narasumber (biasanya orang tua, tetua adat, atau pendongeng), mahasiswa memperkenalkan diri, menjelaskan tujuan penelitian, serta meminta izin untuk merekam atau mencatat. Etika akademik sangat penting di tahap ini agar narasumber merasa dihargai. 3. Proses Pengumpulan Informasi Informasi dikumpulkan dengan teknik sederhana, seperti: Wawancara semi-terstruktur: pertanyaan seputar asal-usul, isi cerita, nilai moral, dan konteks budaya. Observasi: mencatat suasana, ekspresi, dan cara penceritaan. Perekaman audio/video: agar cerita bisa ditranskripsi ulang secara akurat. 4. Menuliskan Kembali (Transkr...
Baca selengkapnya

STORY TELLING

 Storytelling: Seni dan Ilmu dalam Komunikasi Manusia I. Pendahuluan Storytelling, atau penceritaan, adalah praktik sosial dan budaya yang melibatkan berbagi cerita untuk tujuan hiburan, pendidikan, pelestarian budaya, atau penyampaian nilai moral. Setiap budaya memiliki narasi khas yang dibagikan sebagai sarana untuk menghubungkan individu dan kelompok. Elemen penting dalam storytelling mencakup plot, karakter, dan sudut pandang naratif. Meskipun istilah "storytelling" sering dikaitkan dengan tradisi lisan, ia juga mencakup teknik-teknik yang digunakan dalam media lain untuk mengungkapkan atau mengungkapkan narasi sebuah cerita. II. Definisi dan Teori Storytelling Storytelling dapat didefinisikan sebagai penggunaan cerita atau narasi sebagai alat komunikasi untuk menghargai, berbagi, dan memanfaatkan pengetahuan individu. Menurut O. Serrat, storytelling adalah deskripsi hidup tentang ide, keyakinan, pengalaman pribadi, dan pelajaran hidup melalui cerita atau narasi yang memb...
Baca selengkapnya